Comment ça marche ?
Publié le 04/03/2026
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ILIM a été conçu pour s’adapter aux réalités du contexte national, notamment aux contraintes liées au coût élevé et à l’accessibilité limitée de la connexion Internet. Son fonctionnement repose sur un modèle simple, pratique et inclusif, permettant à un large public de bénéficier des formations sans barrière technique majeure.
Concrètement, chaque utilisateur n’a besoin que de deux connexions Internet. La première connexion lui permet de télécharger l’application et de créer son compte. Une fois inscrit, il peut accéder aux modules de formation et consulter l’ensemble des contenus en mode hors ligne (offline), sans consommer de données supplémentaires. Cette approche vise à réduire les coûts pour les apprenants et à garantir l’accessibilité même dans les zones à faible couverture réseau.
La seconde connexion intervient uniquement à la fin du module, lorsque l’utilisateur souhaite passer le quiz d’évaluation et télécharger son attestation de réussite. Ce système hybride, combinant accès en ligne et utilisation hors ligne, constitue une solution innovante pour démocratiser l’accès à la formation numérique au Tchad.
Chaque module est structuré en leçons progressives et comprend des contenus pédagogiques variés : vidéos explicatives, supports audios et textes synthétiques. Cette approche multimédia permet un apprentissage autonome, flexible et adapté au rythme de chaque utilisateur.
À la fin de chaque module, l’apprenant doit passer un quiz d’évaluation. Un score minimum de 75 % de bonnes réponses est requis pour valider le module et accéder à son attestation téléchargeable. Ce mécanisme garantit la qualité du dispositif et assure que les compétences acquises sont effectivement maîtrisées.
Ainsi, ILIM transforme le téléphone mobile en un véritable outil d’apprentissage, d’autonomisation et d’insertion professionnelle durable.
Concrètement, chaque utilisateur n’a besoin que de deux connexions Internet. La première connexion lui permet de télécharger l’application et de créer son compte. Une fois inscrit, il peut accéder aux modules de formation et consulter l’ensemble des contenus en mode hors ligne (offline), sans consommer de données supplémentaires. Cette approche vise à réduire les coûts pour les apprenants et à garantir l’accessibilité même dans les zones à faible couverture réseau.
La seconde connexion intervient uniquement à la fin du module, lorsque l’utilisateur souhaite passer le quiz d’évaluation et télécharger son attestation de réussite. Ce système hybride, combinant accès en ligne et utilisation hors ligne, constitue une solution innovante pour démocratiser l’accès à la formation numérique au Tchad.
Chaque module est structuré en leçons progressives et comprend des contenus pédagogiques variés : vidéos explicatives, supports audios et textes synthétiques. Cette approche multimédia permet un apprentissage autonome, flexible et adapté au rythme de chaque utilisateur.
À la fin de chaque module, l’apprenant doit passer un quiz d’évaluation. Un score minimum de 75 % de bonnes réponses est requis pour valider le module et accéder à son attestation téléchargeable. Ce mécanisme garantit la qualité du dispositif et assure que les compétences acquises sont effectivement maîtrisées.
Ainsi, ILIM transforme le téléphone mobile en un véritable outil d’apprentissage, d’autonomisation et d’insertion professionnelle durable.